Elektroniczny Dziennik

https://uonetplus.vulcan.net.pl/gminazgierz

11.02.2016r.

10.02.2016r.

Od PUPY strony – Jan Ujazdowski czyta dzieciom…

13 milionów i 900 tysięcy – tyle pozycji pojawia się w wyszukiwarce Google po wpisaniu słowa „PUPA”. Ten wdzięczne brzmiący wyraz był przedmiotem szczególnego zainteresowania autora książki „Pupy, ogonki i kuperki”, z którą Jan Ujazdowski zapoznał maluchy z oddziału 2A w ramach akcji  IB CZYTA DZIECIOM. Podczas spotkania Janek wykazał wyższość faktu posiadania pupy nad jej brakiem. Co więcej, przywołując liczne przykłady z życia zwierząt, udowodnił, że pupa jest wręcz niezbędna. Przykład skorpiona posłużył mu do wykazania, że zwierzęcy zadek może być nawet narzędziem zbrodni. Z kolei w przypadku pawiana pupa to narzędzie komunikacji. Komunikuje ona najczęściej silne uczucia wobec partnera, co właściwie nie powinno dziwić, skoro swoim kształtem przypomina serce. Czytający dzieciom Janek idealnie wpisał się w tematykę spotkania – swoich słuchaczy częstował bułkami, które do złudzenia przypominały… rumiane pośladki. Sam również, na tę szczególną okazję, stał się posiadaczem pupy mięciutkiej i okazałej, dla której na moment spotkania z dziećmi poświęcił szczupłą sylwetkę.

dr Alicja Matusz-Rżewska
(opiekun akcji, wychowawca oddziału IB gimnazjum)

 

 

 

 

 

 

Rekrutacja 2016/2017

UCHWAŁA NR V/39/15 z dnia 26 lutego 2015 r. w sprawie określenia kryteriów stosowanych w postępowaniu rekrutacyjnym do publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Zgierz

Otwórz

UCHWAŁA NR XVI/231/15 z dnia 29 grudnia 2015 r. w sprawie określenia zasad i kryteriów rekrutacji do publicznych szkół podstawowych i gimnazjów, dla których organem prowadzącym jest Gmina Zgierz

Otwórz

ZARZĄDZENIE 4/2016 Łódzkiego Kuratora Oświaty z dnia21 stycznia 2016r. w sprawie ustalenia terminów postępowanie rekrutacyjnego postępowania uzupełniającego, a także składania dokumentów do klas pierwszych na rok szkolny 2016/17 do publicznych gimnazjów, publicznych szkół ponadgimnazjalnych, szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych w województwie łódzkim.

Otwórz

Zarządzenie Wójta Nr VII/15/2016 z dnia 26 stycznia 2016 r. w sprawie ustalenia harmonogramu czynności w postępowaniu rekrutacyjnym oraz postępowaniu uzupełniającym na rok szkolny 2016/2017 do przedszkola i oddziałów przedszkolnych przy szkołach podstawowych oraz do szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę Zgierz

Otwórz

05.02.2016r.

Misja Przyroda-Zielone Szkoły w Parkach Narodowych

Uczniowie Gimnazjum im. Króla Stefana Batorego ze Szczawina uczestniczyli pierwszym półroczu r.szk. 2015/16  w projekcie edukacyjnym „Misja Przyroda-Zielone Szkoły w Parkach Narodowych”, który był realizowany przez Fundację Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej.
Projekt składał się z trzech etapów:

I etap – wprowadzenie uczniów w fabułę projektu


II etap – wycieczka edukacyjna na zasadach zielonej szkoły do Ojcowskiego Parku Narodowego

III etap – zajęcia po powrocie z wycieczki
Dzięki udziałowi w projekcie, uczniowie mieli możliwość uczestniczenia w badaniach  terenowych pod bacznym okiem nauczycieli i  pracowników dydaktycznych Ojcowskiego PN. Podczas zajęć, każdy z uczestników wcielał się w rolę badacza-reportera, a swoje spostrzeżenia  uczniowie zamieszczali na specjalnie dedykowanym profilu Misja Przyroda na Facebooku. Wszystko po to, aby poznać przyrodę poprzez przygodę i zaszczepić poczucie odpowiedzialności za otaczające nas środowisko.
Ambasadorką projektu jest Beata Pawlikowska – polska trawelebrytka, pisarka, podróżniczka, dziennikarka, tłumaczka, fotografka, ilustratorka książek.
Misja Przyroda okazała się niezwykłą podróżą w świat przyrody!
Nad prawidłowością wszystkich działań czuwał Komitet Sterujący, składający się z przedstawicieli m.in. Ministerstwa Środowiska, Ministerstwa Edukacji Narodowej, Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej oraz Europejskiego Funduszu Rozwoju Wsi Polskiej.

Koordynatorka projektu z ramienia szkoły – Jolanta Chojecka - Stępniewska

Projekt „Misja Przyroda” – Zielone Szkoły w Parkach Narodowych” korzysta z dofinansowania pochodzącego z Islandii, Lichtensteinu i Norwegii w ramach funduszy EOG

 

Reportaż z zielonej szkoły w Ojcowskim Parku Narodowym

Dzień pierwszy rozpoczęliśmy pysznym obiadem w pensjonacie „Zosia” w Ojcowie, gdzie także mieszkaliśmy. Po krótkiej sjeście spotkaliśmy się z pracownikami Ojcowskiego PN i wyruszyliśmy na zajęcia terenowe pn. „Poszukiwanie skarbu”. Po kolacji podczas  zajęć integracyjnych odbyło się losowanie 4 grup roboczych. Każda składała się z 3 uczniów kl. I, 3 uczniów kl. II i 3 uczniów kl. III się oraz jednego opiekuna. Grupom nadaliśmy nazwy: Dzieci Lasu, Dzikie Żubry, Tańczące Jogurty i Zbuntowane Foki. Budowaliśmy wieże z 50 kubków i rysowaliśmy logo naszych grup. Najwyższą budowlą okazała się wieża Dzikich Żubrów, miała 13 rzędów wysokości, lecz była niestabilna i po 10 sekundach zawaliła się. Drugiego dnia odbył się rajd na orientację w terenie. Czytaliśmy mapę i posługiwaliśmy się busolą. Obserwowaliśmy rośliny i zwierzęta, oznaczaliśmy je. Następnie badaliśmy czystość wody w rzece Sąspówce i Młynówce. Badania były niezwykle interesujące. Wody obydwu rzek okazały się wyjątkowo czystymi. Obecność wielu organizmów, zarówno roślin jak i zwierząt, stanowiły organizmy wskaźnikowe np. kiełż rzeczny czyli takie, które żyją w określonej klasie czystości wody. W trzecim dniu zwiedzaliśmy Jaskinię Ciemną oraz Ekspozycje Przyrodniczą Ojcowskiego PN. W jaskini mogliśmy obserwować śpiące nietoperze i pająki, na zewnątrz powitała nas rodzina Australopiteków. Nie byli rozmowni ale byli! Ekspozycja Przyrodnicza Ojcowskiego PN to przede wszystkim charakterystyczna dla tego regionu flora i fauna a także rekonstrukcje jaskini oraz eksponaty różnych skamielin i odcisków skalnych. W drodze do Bramy Krakowskiej podziwialiśmy Igłę Deotymy, Skałę Rękawicę oraz Góry Koronne. Czwartego dnia przechodząc przez Bramę Krakowską poszliśmy do Groty Łokietka. Jaskinia ta ma 320m długości i 7m głębokości. Swego czasu była apartamentem Łokietka. Tworzą ja kuchnia, sypialnia, sala rycerska i korytarz główny. Następnie zwiedzaliśmy „Kaplicę na wodzie”, Maczugę Herkulesa, Zamek w Pieskowej Skale, Grodzisko. Codzienne zajęcia były wyjątkowe. Jedzenie było smaczne i urozmaicone. Podczas śniadania nutella znikała prawie z prędkością światła. Naszym stałym zajęciem po kolacji było opisywanie dnia w kilku zdaniach oraz umieszczanie opisu oraz kilku zdjęć na Facebooku. Trwało to tylko 30 – 50 minut ale dla nas był to trudny czas. Musieliśmy wyłączyć nasze ukochane smartfony i odłożyć je na łóżko w pokoju nauczycieli, aby bez problemu przesłać wiadomości do centrum dowodzenia w Warszawie. Podsumowując, uczniowie ze Szczawina mieli wspaniałą przygodę ! Zapraszamy do Galerii zdjęć.

Martyna Lewandowska, kl. IIB, „Dzikie Żubry”

04.02.2016r.

Wizyta w Muzeum Animacji SE-MA-FOR

Na początku lutego dzieci z oddziałów przedszkolnych pojechały na wycieczkę do Muzeum Animacji SE-MA-FOR w Łodzi. Było mnóstwo atrakcji. Zwiedzanie rozpoczęliśmy od oglądania najnowszej produkcji, "Zajączka Parauszka" - przepiękna, pozbawiona przemocy i mądra bajka, którą na prawdę warto obejrzeć z dzieckiem. Następnie dzieci zostały oprowadzone przez panią przewodnik po zbiorach muzealnych, gdzie poznawali ulubionych bajkowych bohaterów oraz arkana produkcji bajek. Sami występowali w krótkim filmie upamiętniającym wizytę. Po zwiedzaniu udaliśmy się na zabawy i warsztaty plastyczno - filmowe. Dzieci malowały znanych bohaterów bajkowych, przygotowywały tło animacji i nakręciły własną bajkę. Bardzo chętnie wrócimy do wspomnień z naszej wyprawy oglądając pamiątkowe zdjęcia i filmy.

Otwórz

03.02.2016r.

DZIEŃ OTWARTYCH DRZWI W SZKOLE

W dniu 12 lutego 2016r. w godzinach 13:30 – 15:45 w Zespole Szkolno-Gimnazjalnym w Szczawinie odbędzie się spotkanie, podczas którego zaprezentowana zostanie oferta edukacyjna szkoły.

W programie planujemy:

1. Zapoznanie z ofertą edukacyjną szkoły.
2. Omówienie zasad rekrutacji.
3. Prezentację osiągnięć naszych uczniów.
4. Zwiedzanie szkoły.

Do udziału w spotkaniu zapraszamy przyszłych uczniów oraz ich rodziców.

30.01.2016r.

Sukces gimnazjalistek ze Szczawina!!!

15 stycznia 2016 roku w Centrum Zarządzania Szlakami Konnymi w Łodzi odbył się trzeci (parkowy) etap XV edycji Ogólnopolskiego Konkursu Poznajemy Parki Krajobrazowe Polski. Uczestnikami konkursu były drużyny reprezentujące 6 gimnazjów. Z przyjemnością informujemy, że w konkursie zwyciężyli uczniowie Gimnazjum im. Króla Stefana Batorego w Szczawinie, w składzie: Wiktoria Kociszewska, Natalia Libiszewska, Aleksandra Marczak i Oliwia Stajuda. Opiekunem uczennic była Pani Jolanta Chojecka – Stępniewska. Zwycięska drużyna awansowała do finału wojewódzkiego konkursu, który odbędzie się w kwietniu podczas „Zielonej Szkoły”( jedna z nagród ) i reprezentować będzie Park Krajobrazowy Wzniesień Łódzkich.

28.01.2016r.

"Fistaszki" i przedszkolaki

Przedszkolaki z obu oddziałów wraz z wychowawczyniami wybrały się do kina Cinema City 28 stycznia na animowany film "Fistaszki". Dzieci obejrzały legendarnych bohaterów psa Snoopy i jego pana Charliego Browna w animowanej komedii przygodowej. Zabawny i pogodny film zapadnie nam na długo w pamięć. Z pewnością wybierzemy się jeszcze na wyprawę do kina.

26.01.2016r.

Gimnazjalny Konkurs Ortograficzny

20.01.2016r. odbyła się w gimnazjum VI edycja Konkursu Ortograficznego, w którym wzięli udział przedstawiciele wszystkich klas. Najlepsi humaniści napisali dyktando najeżone trudnościami, a zwłaszcza wyrazami z „ch” i „h”. Po napisaniu stwierdzili jednak, że wcale nie było aż takie straszne! Teraz pozostaje tylko czekać na wyniki, które zostaną wywieszone na tablicy ogłoszeń. Laureaci konkursu zostaną wyróżnieni na koniec roku szkolnego. Kolejna propozycja konkursowa dla wszystkich uczniów gimnazjum to: Gimnazjalny Konkurs Literacki.  Należy napisać pracę literacką na papierze podaniowym do 11 lutego (czwartek przed feriami). Temat tegorocznej edycji to:

Reportaż dotyczący aktualnych wydarzeń szkolnych, sportowych czy kulturalnych.

Najlepsze reportaże zostaną umieszczone na stronie internetowej szkoły, a ich autorzy nagrodzeni! Zapraszamy do wzięcia udziału!!!

Organizator Agnieszka Dzikowska

22.01.2016r.

Święto Babci i Dziadka u przedszkolaków z grupy OB

W piątkowy wieczór, 22 stycznia w grupie Ob świętowaliśmy Dzień Babci i Dziadka. Przybyły kochane Babcie i Prababcie, Dziadkowie i Pradziadkowie. Przedszkolaki przygotowały dla nich piękne przedstawienie. Wierszyki mówili z wielkim przejęciem, piosenki śpiewali z zaangażowaniem. Uroczystość uwieńczyli wręczeniem wykonanych przez siebie podarunków dla kochanych Babć i Dziadków. Po przedstawieniu wszyscy zasiedliśmy do słodkiego poczęstunku. Czas w takiej atmosferze minął nam bardzo przyjemnie, a co za tym idzie i szybciutko.

 

 

21.01.2016r.

Budujemy społeczeństwo recyklingu

W dniach 20 – 21 stycznia 2016 r. uczniowie czterech klas naszej szkoły wzięli udział w warsztatach ekologicznych, pn. „Mówimy Nie bezmyślnym zakupom – budujemy społeczeństwo recykligu”. Zajęcia zostały przeprowadzone przez Włocławskie Centrum Edukacji Ekologicznej, z dofinansowaniem ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej  w Warszawie. W pierwszej części warsztatów uczniowie zostali zapoznani z problemami, jakie stanowi wzrastająca ilość  odpadów opakowaniowych. Poznali sposoby zmniejszania ilości odpadów wytwarzanych przez każdego z nas oraz świadomego robienia zakupów. W drugiej części uczniowie malowali ekologiczne torby. Zdjęcia z zajęć w galerii zdjęć.

20.01.2016r.

„SZNUREK, KIEŁBASA, OGÓREK” – STANISŁAW JĘDRZEJCZAK CZYTA DZIECIOM

W nowym roku uczeń IB gimnazjum ponownie odwiedził najmłodszych uczniów naszej szkoły. Tym razem w akcji czytelniczej „IB CZYTA DZIECIOM!” wziął udział Stanisław Jędrzejczak, dając prawdziwy popis krasomówczych umiejętności. Zaprezentował swoim słuchaczom losy bohatera powieści Grażyny Bąkiewicz – sześciolatka Jacka Ogórskiego, nazywanego przez kolegów „Korniszonkiem”.  
Jak wiadomo, najmłodsi odbiorcy bywają bezkompromisowi – otwarcie dają do zrozumienia, że oferowana im rozrywka nie spełnia ich oczekiwań, dlatego zawsze należy traktować ich ze szczególną powagą. Z takiego założenia wyszedł Staszek – użył całego zestawu akcesoriów urozmaicających lekturę, wśród których znalazły się: SZNUREK, KIEŁBASA, OGÓREK i… słoik korniszonów. Ten ostatni spotkał się ze szczególnym zainteresowaniem maluchów, co skłoniło Staszka do podjęcia męskiej decyzji. W jej wyniku korniszony w ekspresowym tempie zniknęły ze słoika. Pozostały miłe wrażenia i… kwaśny zapach korniszonków…

dr Alicja Matusz-Rżewska
(opiekun akcji czytelniczej, wychowawca oddziału IB gimnazjum)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.01.2016r.

Szanowni Rodzice!

W dniu 19 stycznia 2016 roku w godz. 17:00 – 19:00 odbędą się spotkania z wychowawcami.

Serdecznie zapraszamy.

07.01.2016r.

1%

Dzięki Tobie udało nam się zrobić dla Naszej Szkoły tak wiele. Możemy więcej. Twoje wsparcie wymaga jedynie wpisania numeru

 KRS: 0000268115

a w odpowiedniej rubryce zeznania podatkowego
(PIT 28 poz.136, PIT 36 poz.325, PIT 36L poz.97, PIT 37 poz.139, PIT 38 poz.59, PIT 39 poz.53) zastrzeżenia-
"RR Zespołu Szkolno-Gimnazjalnego w Szczawinie Kościelnym"

Dziękujemy
Rada Rodziców

29.12.2015r.

Ciasta kontra ludzie. O nierównej walce Ib gimnazjum ze świątecznymi wypiekami

22 grudnia, Wigilia w Ib gimnazjum, słodki zapach ciast, żywiczna woń świerku, blask świateł choinkowych, szelest błyszczącego papieru, dźwięki kolęd w tle i… twórczy chaos. Ten dzień na pewno był inny niż zwykle.
Moi wychowankowie od wczesnych porannych godzin krzątali się po pracowni polonistycznej, poprawiając wystrój udekorowanej świątecznie sali i nakrywając do stołu, który wprost uginał się od słodyczy i owoców. Gdy wszystko było już gotowe, złożyliśmy sobie życzenia, dzieląc się opłatkiem. Rozpoczęło się wspólne testowanie ciast, babeczek i owoców. Mimo apetytu, który nam dopisywał, w pojedynku: CIASTA kontra LUDZIE ponieśliśmy sromotną porażkę. Choć walczyliśmy dzielnie!
Po tej nierównej walce przyszedł czas na prezenty – ich rozpakowywanie było najbardziej oczekiwanym przez nas wszystkich momentem… Stara prawda głosi, że w życiu należy dbać o równowagę, dlatego po leniwym biesiadowaniu przyszedł czas na… sprzątanie. Jak się okazało, wśród moich podopiecznych jest wielu STRATEGÓW. Według jednych sprzątanie to sztuka upychania bałaganu tak, aby był mniej widoczny. Zdaniem drugich, choć sprzątanie jeszcze nikogo nie zabiło, lepiej nie ryzykować. Wobec tak postawionej sprawy, jako „strażnik prawa i porządku” w Ib, musiałam interweniować J. Uczniowie szybko doprowadzili salę do stanu względnej używalności. Ćwiczenie czyni mistrza, mam więc nadzieję, że w przyszłym roku, po już zdobytym doświadczeniu, moi wychowankowie będą mogli stanąć w szranki nawet z Małgorzatą Rozenek, znaną również w pewnych kręgach jako Perfekcyjna Pani Domu.

dr Alicja Matusz-Rżewska
(wychowawca oddziału Ib gimnazjum)

 

 

17.12.2015r.

Godziny pracy szkoły w okresie świątecznym

W Wigilię Bożego Narodzenia, tj. w dniu 24 grudnia 2015r szkoła w Szczawinie będzie nieczynna.
W pozostałe dni ferii świątecznych będzie funkcjonowała świetlica szkolna według poniższego harmonogramu:

*23, 28,29,30 grudnia 2015r. - od godziny 7:00 do 17:30
*31 grudnia 2015r. - od godziny 7:00 do godziny 12:00
*4 i 5 stycznia 2016r. - od godziny 7:00 do godziny 17:30

16.12.2015r.

16.12.2015r.

Uwaga!!!

Zapraszamy do składania ofert na usługi porządkowe w roku 2016 w Zespole Szkolno-Gimnazjalnym w Szczawinie. Szczegóły w zakładce "Zamówienia".

11.12.2015r.

Uwaga!!!

Zapraszamy do składania ofert na dostawę oleju napędowego grzewczego w roku 2016 do kotłowni w Zespole Szkolno-Gimnazjalnym w Szczawinie. Szczegóły w zakładce "Zamówienia".

09.12.2015r.

Koncert laureatów konkursu „Piosenki stanu wojennego”

9 grudnia 2015 r. w  Ogólnokształcącej Szkole Muzycznej im. H. Wieniawskiego w Łodzi odbył się uroczysty koncert laureatów konkursu „Piosenki stanu wojennego”. Była to już VI edycja. Organizatorami po raz szósty byli NSZZ „Solidarność” Międzyregionalna Sekcja Oświaty i Wychowania Ziemi Łódzkiej w ramach obchodów kolejnej rocznicy wprowadzenia stanu wojennego w Polsce. W konkursie tym trzecie miejsce w szczeblu gimnazjalnym zajęły uczennice naszego gimnazjum im. Króla Stefana Batorego w Szczawinie. Są to trzy uczennice klasy III a i uczennica klasy I b : Paulina Kucharska, Klaudia Jurek, Marta Walczak i Ewa Walczak. Wszystkim laureatkom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

09.12.2015r.

W dniu 9 12 2015 roku (środa)  w naszej szkole odbyły się spektakle profilaktyczne dla  klas:

11.15 – kl. 0 – 3 „ Z miłości do serduszka”
12.20  - kl. 4 – 6 „ Nie jesteś sam”
13.05  - kl. gimnazjalne  „Bilet do raju”

„Z miłości do Serduszka”- bajka profilaktyczna dla klas 0-3 Szkoły Podstawowej

Teatr Kurtyna zaprasza swoich Najmłodszych Widzów, ich Rodziców i Nauczycieli na arcyzabawny, mądry i pouczający spektakl, w którym dochodzi do niecodziennego spotkania rozbrykanego i niegrzecznego Krzysia – zwanego dalej Właścicielem – z jego własnym Serduszkiem. W trakcie iskrzącej się scenicznym dowcipem i niesamowitymi zwrotami akcji scenicznej spektaklu poznacie historię uroczej, trudnej, ale jakże wiernej miłości Serduszka do jego Właściciela. Będziecie mogli pomóc Krzysiowi zmienić swoje przyzwyczajenia i tryb życia na taki, który nie będzie smucić Serduszka i wprawiać go w przerażenie. Poznacie całą masę tajemnic i sposobów na to, by w waszych ciałach mieszkał zdrowy duch. Czy chipsy są dla Serduszka gorsze niż kłamstwo? Czy Krzysio powinien biegać czy pływać? Czy Serduszko lubi komputer? Czy Właściciel powinien smakować alkohol i papierosy? I wreszcie – czy wasze Serduszka was kochają? Odpowiedzi na te pytania będziecie mogli wykrzyczeć i wyśpiewać, śledząc perypetie scenicznych bohaterów. A jeśli czegoś nie będziecie wiedzieć to nie martwcie się! Serduszko wam podpowie!

Spektakl „Z miłości do Serduszka” to zabawna lekcja prawdziwej wiedzy o zdrowiu i dobrej kondycji fizyczno- psychicznej człowieka. Najmłodsi widzowie poznają tajniki zachowania diety, wpływu zajęć ruchowo- sportowych na stan zdrowia, niepożądanych skutków wszelkich szkodliwych dla człowieka uzależnień. To również zestaw praktycznych wskazówek o korzystaniu z mediów elektronicznych, o pozytywach płynących z systematyczności nauki i pracy. To także pochwała trudu zbiorowego, szacunku dla Opiekunów, dbałości o język komunikacji i tolerancji dla odmienności etnicznej.

Spektakl „Z miłości do serduszka” to przede wszystkim świetne, pełne muzyki, ruchu i barwnych kostiumów przedstawienie, które powstało z miłości do Widza.

Profilaktyka - wartości merytoryczne spektaklu:

- kształtowanie systemu wartości, który jest efektem samodzielnego i odważnego podejmowania wyborów i kierowania się intuicją, doświadczeniem i wiedzą w rozpoznawaniu dobra i zła

- szacunek, posłuszeństwo i poszanowanie dla autorytetu rodziców, nauczycieli i opiekunów

- krytyka zachowań agresywnych i związanych z przemocą fizyczną i emocjonalną

- wyczulenie na problemy osób nieszczęśliwych i słabszych

- zachowanie podstawowych zasad bezpieczeństwa w kontaktach z obcymi i nieznajomymi

- profilaktyka używek, ukazanie niebezpieczeństwa uzależnień, utraty zdrowia, zniszczenia osobowości i więzi międzyludzkich

- niebezpieczeństwa zgubnego wpływu nieodpowiednich treści przekazywanych przez środki komunikacji i prezentacji elektronicznej (m.in nieodpowiednie filmy, seriale tv)

- pochwała ludzkiej szlachetności, pracowitości, uporu w dążeniu do celu, poświęcenia

Wartości inscenizacyjne:

- zwarta całość dramatyczna, z wyraźnie określoną fabułą

- elementy rzeczywistości scenicznej oddziaływujące na wyobraźnię i wrażliwość dziecka: świat fantastyczny łączy się z realnym

- komediowa, pełna gagów, humoru słownego i sytuacyjnego, wartka i dynamiczna akcja przedstawienia

- aranżacja środków scenicznych: maski, kostiumy, charakteryzacja, ciekawe rekwizyty

- staranna oprawa muzyczna oraz piosenki

- akcja sceniczna otwarta na udział w wybranych scenach osób z widowni, co podkreśla również walory profilaktyczno- dydaktyczne spektaklu ( interakcja z aktorami)

W spektaklu bierze udział dwoje aktorów. Wykorzystano własne nagłośnienie. 

"NIE JESTEŚ SAM"  

Nastoletnia Ola jest uczennicą ostatniej klasy szkoły podstawowej. Przed nią wielkie wyzwanie – przejście przez tzw. „drzwi do gimnazjum”. Oprócz ogromnej satysfakcji wiążącej się w mniemaniu Oli  bezpośrednio z pierwszym krokiem w tzw. dorosłość, dziewczynka jest przepełniona strachem i obawą przed nieuchronnie czekającymi ją zmianami. Gamę jej uczuć i do bólu skrajnych Bo oto w ustabilizowanym życiu jej rodziny, w którym jako jedyne dziecko skupiała na sobie całą uwagę mamy i taty, pojawił się nowy człowiek.  Braciszek Oli, który od samego początku zdaje się podważać dotychczasowy układ rodzinnej hierarchii. Naturalne napięcie, które w tak trudnym dla młodego człowieka momencie wejścia w nowe, szkolne obowiązki i towarzyskie uwarunkowania, zostaje przez domową rewolucję zwielokrotnione i stawia naszą bohaterkę w trudnej sytuacji.  Poczucia tej beznadziejności wcale nie polepsza też fakt, iż ojciec Oli coraz później wraca do domu i na dodatek córka często wyczuwa od niego alkohol. Ola boi się, że jej tato – coraz bardziej zmęczony przepracowany stanie się alkoholikiem.

Pewnego dnia, Ola poznaje w parku Kazimierza, starszego mężczyznę, który przedstawia jej się jako producent filmowy. Po krótkiej wymianie zdań, zafascynowana możliwością zmiany swojego statusu ze zwykłej dziewczynki, w podziwianą przez wszystkich nastolatkę, Ola postanawia bezkrytycznie zastosować się do porad, jakich udzielił jej nieznajomy mężczyzna. Dziewczyna postanawia wykorzystać do swoich celów swojego dobrego kolegę Tomka – ucznia pierwszej klasy gimnazjum. Tomek bogaty w bolesne życiowe doświadczenia stara się konsekwentnie prostować   jej sposób myślenia o zmianach które postanowiła wdrożyć w życie, tj. próba zapalenia papierosa, usilna chęć napicia się alkoholu, czy wreszcie desperacka potrzeba sięgnięcia po narkotyki lub łatwiej dostępne dopalacze. Wszystko to, dla Oli, nosi w sobie tylko jeden cel – zrobić coś nieodpowiedzialnego, coś szalonego, później uwiecznić swoje wygłupy na zdjęciach, a następnie puścić w obieg do Internetu i w ten sposób zyskać sobie tłumy znajomych i życzliwych dla niej ludzi.

W spektaklu „Nie jesteś sam” młody, wymagający widz ma szansę, identyfikując się bez trudu z główną bohaterką, utwierdzić w przekonaniu, że tylko przywiązanie się do weryfikowalnych autorytetów, rozwaga i intuicyjna mądrość, wiara i mocne przekonanie o swojej sile pozwala uniknąć podstępnych pułapek w przeżywaniu życia „na skróty”.

Wartości dydaktyczne i profilaktyczne:

otwarta prezentacja problemów i zagadnień związanych z momentem przejścia młodzieży w kolejny etap dojrzewania: Szkoła Podstawowa i Gimnazjum

rodzina i nauczyciele jako naturalne autorytety

zagrożenia związane z budowaniem indywidualnej pozycji w nowej grupie rówieśniczej

przemoc i agresja werbalno- fizyczna w środowisku szkolnym

problem agresji elektronicznej (agresja uprzedzeniowa, mobbing, agresja wobec pokrzywdzonych

profilaktyka używek: DOPALACZE, narkotyki, środki psychoaktywne, alkohol, papierosy

„BILET DO RAJU”  

Rodzice kilkunastoletniego Maćka są dumni ze swojego syna, którego postawa z pozoru nie przysparza im kłopotów wychowawczych. W ich mniemaniu, godziny spędzane przez syna przed komputerem to efekt jego sumiennej pracowitości związanej z przygotowywaniem się do trudnych zajęć w szkole.

Również są zadowoleni z organizacji przez Maćka jego czasu wolnego poza domem. Zawierzając relacjom syna hojnie też finansują jego zapał do pływania.

W rzeczywistości, Maciek jest typowym przedstawicielem środowiska młodzieży, które negując przestarzały i nieatrakcyjny dla nich świat podstawowych wartości etycznych i moralnych, buduje sobie własną, alternatywną rzeczywistość. Godziny spędzone przed komputerem Maciek aktywnie wykorzystuje na forach internetowych, w których anonimowi uczestnicy wymieniają się swoimi doświadczeniami w dziedzinie stosowania używek i przemocy. Młodzi ludzie, komunikujący się miedzy sobą skrótowym, pełnym wulgaryzmów i dosadności językiem z radością i dumą podkreślają swoje osiągnięcia w ilości wypitego alkoholu, wypalonych papierosów, niszczenia mienia publicznego, stosowania przemocy fizycznej i psychicznej wobec słabszych rówieśników czy wreszcie oszukiwania „wrogów”: rodziców i nauczycieli. Miara wartości człowieka i jego autooceny rośnie w tym środowisku wprost proporcjonalnie do stopnia jego faktycznej deprawacji, co w przypadku Maćka owocuje sięgnięciem po prawdziwie zakazany owoc. Są nim mityczne dopalacze, które wydają się bezpieczniejszym rozwiązaniem niż tradycyjne, jednoznacznie negatywnie kojarzące się narkotyki. Trzeba je tylko zdobyć i umiejętnie kontrolować ich stosowanie. Ten pierwszy problem jest dla Macieja błahostką, bo dla ojca pracoholika i matki, będącej entuzjastką zakupów i seriali telewizyjnych Maciek zbyt wiele czasu poświęca nauce i chętnie sponsorują jego karierę sportowca- pływaka. Ten drugi nie istnieje- chłopak uważa się za autorytet w dziedzinie używek. Jednak ten wybór i ta decyzja bezlitośnie konfrontuje chłopca z rzeczywistością i zmusza go do przebudowy systemu wartości i hierarchii potrzeb.

Wartości dydaktyczne i profilaktyczne:

przyczyny i skutki braku komunikacji w stosunkach dziecko- rodzina

zaburzenia w procesie budowania indywidualnej pozycji w grupie rówieśniczej

problem braku autorytetów i zafałszowania podstawowego kanonu wartości etycznych w procesie dojrzewania społecznego jednostki

problem agresji elektronicznej (agresja uprzedzeniowa, mobbing, agresja wobec pokrzywdzonych)

przemoc fizyczna i psychiczna w środowiskach szkolnych

profilaktyka używek: alkohol, nikotyna

profilaktyka uzależnień od środków psychoaktywnych / dopalacze/

zdrowotne i społeczne skutki stosowania środków psychoaktywnych

 

 

 

 

09.12.2015r.

M jak Mucha – Mateusz czyta dzieciom

8-ego grudnia br. odbyło się czwarte już z kolei spotkanie z cyklu „IB czyta dzieciom”. Tym razem w rolę lektora wcielił się Mateusz Dębowski, który w błękitnej peruce, z doklejonym w stylu francuskim wąsem, zaprezentował maluchom z oddziału przedszkolnego 0b opowiadanie Grzegorza Kasdepke pt. „Mucha”. Zarówno przeczytany utwór jak i wygląd Mateusza wywołały entuzjazm wśród młodych odbiorców. Mimo jeszcze niewielkiego doświadczenia czytelniczego dzieci z dużą uwagą słuchały opowiadania o łaknącym uczucia owadzie. Spotkanie zakończyło się krótką, lecz udaną sesją zdjęciową, której efekty można zobaczyć poniżej. Oby kolejna grupa maluchów, do których zawitamy w styczniu, była równie spontaniczna i otwarta…

dr Alicja Matusz-Rżewska
(opiekun akcji, polonista w Gimnazjum w Szczawinie)

 

 

 

 

 

 

08.12.2015r.

01.12.2015r.

1 owca, 2 owce, 3 owce…, czyli o bezsenności na biwaku IBG

27 i 28.11.2015 r. w ZSG w Szczawinie odbył się biwak oddziału IB gimnazjum. Całą noc w szkole spędziliśmy pod opieką naszej wychowawczyni – pani Alicji Matusz-Rżewskiej oraz dwóch mam naszych kolegów – pani Katarzyny Wiaderkiewicz i pani Renaty Żytomskiej.

Wszyscy obładowani walizkami, torbami i plecakami (nie, nie nocowaliśmy w szkole przez tydzień) udaliśmy się do sal – humanistycznej i językowej. Wieczór zaczęliśmy zajęciami integracyjnymi z zakresu komunikacji interpersonalnej i coachingu. Następnie poszliśmy na salę gimnastyczną, gdzie oddaliśmy się przyjemności gry w piłkę ręczną. Niestety, nie obyło się bez uszczerbku na zdrowiu jednego z uczestników biwaku…
Niedługo potem przygotowaliśmy sobie miejsca do spania. Niektórzy wykazali się w tej dziedzinie wyjątkową fantazją – trzy uczestniczki biwaku stworzyły łoże z baldachimem wykonane z koców i prześcieradeł. Tylko pozornie było solidne, bo nie przetrwało próby sił, której bez ceregieli użyli chłopcy.

Wygłodniali i zmęczeni po meczu pobiegliśmy na kolację przyrządzoną przez naszych kolegów. Tosty były przepyszne! Miłym akcentem wspólnej kolacji było wręczenie każdej z naszych opiekunek medalu z napisem: SUPERBABKA. Panie otrzymały od nas w podziękowaniu za sprawowaną opiekę również gromkie brawa.

Kolejnym punktem biwaku była „Noc grozy i horroru”, czyli projekcja filmów pt. „Sierociniec” i „Sinister”. Na szczęście sceny mrożące krew w żyłach nie były aż tak straszne, bo co rusz wybuchaliśmy niepohamowanym śmiechem.  Po zakończeniu seansu udaliśmy się na spoczynek. Rozpoczęła się cisza nocna (czytaj: zabaw i rozmów ciąg dalszy, które ciągnęły się aż do świtu). Pobudka była bolesna dla nas wszystkich, z wyjątkiem naszych opiekunek, które w ogóle nie spały. Mimo tych trudnych porannych doznań dotarliśmy na pyszne śniadanie. O godzinie 7:30 przyjechali po nas rodzice i czas biwaku dobiegł końca.

Wspólne spędzenie czasu miało dobry wpływ na naszą integrację. Dzięki temu wydarzeniu mogliśmy zacieśnić więzi. Dowiedzieliśmy się również o sobie wielu rzeczy, co być może pozwoli nam lepiej się rozumieć w przyszłości.

Aleksandra Marczak, uczestniczka biwaku

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30.11.2015r.

Wyniki Ewaluacji Zewnętrznej

Wyniki ewaluacji już dostępne w zakładce "O szkole"Zapraszamy do lektury

25.11.2015r.

Wyniki konkursu „Ulubiona kanapka przedszkolaka”

Dobiegł końca ogłoszony 25.11.2015r. fotograficzny konkurs rodzinny ogłoszony na terenie przedszkoli z terenu naszej gminy. Przedszkolaki wspólnie z rodzicami mieli za zadanie przygotować smaczną i zdrową kanapkę, sfotografować ją i przesłać zdjęcie. Wpłynęło 12 prac z czterech przedszkoli. Po burzliwych obradach wyłoniono zwycięzców z oddziałów przedszkolnych:

1 Miejsce

Łucja Byczkowska - SP im. Marii Kownackiej w Dąbrówce Wielkiej
 Nikodem Domański – SP im. Króla Stefana Batorego w Szczawinie

2 Miejsce

Krzysztof Zimicz - ZSG w Słowiku
Lena Zalepińska - SP im. Króla Stefana Batorego w Szczawinie
Tymoteusz Matusiak - ZSG w Giecznie

3 Miejsce

Mateusz Piechota - SP im. Króla Stefana Batorego w Szczawinie
Maria Woźniak - ZSG w Giecznie

Wyróżnienie otrzymali autorzy prac:

Antonina Kochanek - SP im. Króla Stefana Batorego w Szczawinie
Judyta Chajdys - ZSG w Giecznie
Jan Machałowski - ZSG w Giecznie
Hubert Nowak - SP im. Króla Stefana Batorego w Szczawinie
Hanna Kula - ZSG w w Słowiku

Wszystkim uczestnikom serdecznie dziękujemy za udział w konkursie i gratulujemy. Nagrody i dyplomy wysyłamy.

Organizator konkursu

Zdjęcia z konkursu w galerii

22.11.2015r.

Wycieczka do Teatru Arlekin

Przedszkolaki z naszej szkoły udały się na pierwszą wycieczkę. Oddziały 0A i 0B pojechały do Teatru Arlekin na przedstawienie "Czerwony Kapturek". Rozśpiewana sztuka wszystkim bardzo się podobała, choć wilk wystraszył niejednego malucha bajka dobrze się skończyła i wszyscy wrócili cali. Z ochotą wybierzemy się jeszcze nie raz do teatru.

 

 

19.11.2015r.

Wycieczka na Cmentarz Żydowski w Łodzi

W słoneczną niedzielę 08 listopada 2015r. grupa uczniów z  Zespołu Szkolno- Gimnazjalnego w Szczawinie wybrała się do Łodzi, aby pod opieką nauczycieli: Ewy Stępniak i Cezarego Piotrowskiego, poznać tradycje i obrzędy żydowskie oraz zwiedzić największą w Europie nekropolię żydowską.

Wycieczkowiczom towarzyszyła znawczyni kultury żydowskiej, wspaniała przewodniczka, Pani Marzena Otto. To od niej młodzież uzyskała ciekawe informacje dotyczące nie tylko historii cmentarza, ale także kultury, tradycji i obrzędowości Żydów.
Poniżej zamieszczam ważniejsze informacje, jakie uzyskaliśmy podczas wycieczki.

Żydzi zaczęli osiedlać się w Łodzi już od XVIII wieku, a w przededniu II wojny światowej ich liczba przekroczyła 231 tysięcy osób, co stanowiło 34,7% mieszkańców Łodzi. Przedsiębiorcy pochodzenia żydowskiego byli w dużej mierze współtwórcami potęgi włókienniczej, jaką stała się na przełomie XIX i XX wieku Łódź, o czym świadczy fakt, że na 928 zakładów działających na początku XX wieku w mieście, aż 585 znajdowało się w rękach Żydów. Poza przemysłem włókienniczym społeczność żydowska udzielała się także w branży medycznej (lekarze, aptekarze, dentyści), odzieżowej i spożywczej, zajmowali się szynkarstwem i handlem, a także pośrednictwem. Łódzcy Żydzi stanowili społeczność zamkniętą, wyodrębnioną wyznaniowo, językowo i obyczajowo.

Zawierucha wojenna ograniczyła jednak na wiele lat dynamiczny dotąd rozwój miasta. W 1940 roku hitlerowcy stworzyli w Łodzi  Getto, w skład którego wchodziła część starego miasta i dzielnicy Bałuty. Na niewielkim obszarze stłoczono około dwieście tysięcy osób, głównie Żydów i Romów. Od 1942 roku rozpoczęto regularne transporty mieszkańców Getta do obozów zagłady
w Chełmnie nad Nerem. Wywożono do nich przede wszystkim kobiety, dzieci, ludzi starszych i chorych, którzy nie nadawali się do pracy w Getcie i uśmiercano.  Prawie cała żydowska ludność Łodzi została zgładzona i pochowana między innymi na cmentarzu przy ulicy Zmiennej. Z ogromnej liczby mieszkańców Getta ocalało tylko około 600 osób.

Cmentarz przy ulicy Zmiennej, który zwiedzała młodzież utworzono w 1892 roku. Pierwsze pochówki miały miejsce na przełomie 1892 i 1893 roku. W kwietniu 1898 roku został otwarty monumentalny dom przedpogrzebowy, będący fundacją Niny Konsztadt, wdowy po Hermanie, a zaprojektowany przez Adolfa Zeligsona.

Okres pierwszej wojny światowej nekropolia przetrwała bez większego uszczerbku, chociaż

w niektórych macewach(nagrobkach) widoczne są ślady  po odłamkach artyleryjskich - efekt działań wojennych. Trudniejszym okresem dla cmentarza był czas drugiej wojny światowej. Decyzją okupacyjnych władz niemieckich wycięto na opał wszystkie drzewa, ponadto zakazano stawiania murowanych nagrobków - zezwolono jedynie na niskie słupki cementowe lub znaczenie miejsca pochówku żelaznymi ramami łóżka. Teren nekropolii stał się także świadkiem masowych egzekucji.

W 1980 r. nekropolię wpisano do rejestru zabytków. Cztery lata później powołano Społeczny Komitet Opieki nad Cmentarzem Żydowskim w Łodzi. Od tego momentu trwają regularne prace porządkowe i konserwatorskie na terenie całego cmentarza. Łódzki cmentarz na Bałutach jest największą obszarowo europejską nekropolią żydowską. Jej teren ma kształt wydłużonego nieregularnego wieloboku i jest przedzielony wewnętrznym murem na część wschodnią - z bramą główną i budynkami oraz zachodnią - miejsce pochówku zmarłych. Cmentarz ponadto został podzielony na osobne kwatery dla kobiet i mężczyzn, istnieje także teren choleryczny, pole dziecięce oraz pole gettowe. Jak na większości wielkomiejskich cmentarzy, także i tu obok tradycyjnych macew znajdziemy groby o różnych niezwykle wyszukanych formach, wznoszone w stylu antycznym, eklektycznym, secesyjnym.

Nagrobki z przełomu XIX i XX wieku są dziełem zakładów kamieniarskich zarówno lokalnych, jak i zagranicznych m.in. weneckiej firmy Andrea Salviatiego (np. mauzoleum Poznańskich). Budulec nie zawsze pochodził z rodzimych terenów, na przykład grób Marcusa Silbersteina został zbudowany ze specjalnie sprowadzonego z Włoch marmuru kararyjskiego, kamień importowano również z Czech, Węgier i Szwecji. Zwykłe macewy wykonywano masowo jako półfabrykaty i w zależności od zamówienia zaopatrywano je w napis i określone symbole, ozdobniki. Znajdziemy tu motywy sztuki romańskiej, gotyckiej, renesansowej, a przede wszystkim barokowej i antycznej. Wśród form nagrobnych dostrzec można grobowce rodzinne, mauzolea, obeliski, sarkofagi, ohele oraz różnorodne macewy. Bogactwo form, finezja wykonania, artyzm, nieszablonowe rozwiązania, szlachetność budulca sprawiają, iż to miejsce spoczynku zapiera dech w piersi. Nekropolia w Łodzi jest miejscem ostatniego spoczynku wielu znanych i zasłużonych dla miasta i kraju osób. Znajdują się tu grobowce łódzkich przemysłowców m.in. Barcińskich, Jarocińskich, Katsenbergów, Kohnów, Prussaków, Rosenblattów, Silbersteinów, Stillerów. Spoczywają tu także: Izrael Kalmanowicz Poznański (1833-1900); multimilioner, jeden z trzech łódzkich "królów bawełny", filantrop. Zbudowane wg projektu Zeligsona w 1902 r. mauzoleum, w którym Izrael spoczywa wraz z żoną Leonią, jest najokazalszą budowlą łódzkiej nekropolii. Wzniesione z szarego granitu, na planie koła, zwieńczone kopułą z czaszą dekorowaną mozaiką. Owa mozaika, dzieło wenecjanina Antoniego Salviatiego, składa się z dwóch milionów kawałków ozdobnego szkła. Napis na mauzoleum głosi: "I nadszedł czas śmierci Izraela. I westchnęli synowie Izraela. Był ozdobą Izraela i czynił dobro w Izraelu", Eljasz Chaim Majzel- rabin w Gródku, Dereczynie, Prużanie, Łomży i Łodzi, Seweryn Sterling - lekarz, popularyzator higieny społecznej i oświaty sanitarnej; twórca łódzkiej szkoły ftyzjatrycznej, ukierunkowanej na profilaktykę gruźlicy, Władysław Pinkus - lekarz internista i pediatra, założyciel i długoletni dyrektor łódzkiego pogotowia ratunkowego, Herman Konstadt-  przemysłowiec, finansista, filantrop,- Mojżesz Eliasz Halpern - podrabin łódzki wybrany do Sejmu Ustawodawczego RP, Adela
i Izydor Tuwimowie- rodzice Juliana Tuwima, Felicja i izaak Rubinsteinowie- rodzice Artura Rubinsteina.

A oto kilka informacji o tradycjach pogrzebowych Żydów.

Rodzina powinna ułożyć zmarłego na podłodze, nogami w kierunku wyjścia z mieszkania („z prochu powstałeś i w proch się obrócisz”), zapalić dwie świece u wezgłowia, przykryć zmarłego białym płótnem i wyjść z domu. Chewra Kadisza (bractwo pogrzebowe) karawanem przewozi ciało z domu do Domu Oczyszczenia, usytuowanego przy cmentarzu, cały czas nogami do przodu. Po wyniesieniu zmarłego z domu przewraca się krzesła, by śmierć nie mogła znów na nich zasiąść, wylewa wodę z naczyń , bo anioł śmierci może zostawić w niej ślad, zasłania lustra , bo anioł śmierci może się w nich odbić. Nie wolno robić żadnych przygotowań do pogrzebu przed śmiercią. Dopiero po niej przystępuje się do kopania grobu (zawsze ziemny) i szycia specjalnego, bardzo prostego, bez ozdób, stroju pogrzebowego z najtańszego białego płótna. Członkowie Chewra Kadisza przystępują do rytualnych czynności mających na celu doprowadzenie nieczystego rytualnie zmarłego do czystości rytualnej wymaganej w chwili pogrzebu. Przed pogrzebem prowadzi się zwyczajowe modlitwy i trumna ze zmarłym opuszczana jest do grobu, który zasypują uczestnicy uroczystości. Prawo – halacha zabrania balsamowania i kremacji zmarłych.

Żałoba składa się z trzech etapów. Pierwszy z nich zwany sziwa rozpoczyna się w dniu śmierci i trwa siedem dni. Pozostający w żałobie odmawiają modlitwy, nie mogą opuszczać domu (za wyjątkiem szabatu) ani przygotowywać pokarmów (pożywienie przynoszą im sąsiedzi lub znajomi), nie jedzą mięsa, nie piją wina. Nie mogą też dotykać łóżka zmarłego, myć się, ścinać włosów, golić się, nosić skórzanego obuwia, siadać, a jeżeli już to na czymś bardzo niewygodnym. Nie mogą słuchać muzyki, mężczyźni nie studiują Tory. Drugi etap żałoby trwa 30 dni, nadal nie wolno obcinać włosów, nosić nowej odzieży, zajmować swojego miejsca w synagodze i brać udziału w radosnych uroczystościach. Żałoba po rodzicach trwa 12 miesięcy, podczas której przez 11 codziennie dzieci (szczególnie synowie) obowiązani są do uczestnictwa w nabożeństwach i odmawiania kadiszu za rodziców, poszczenia, dawania jałmużny. Podczas trwania żałoby nosi się ubrania w stonowanych kolorach. Zmarłych wspomina się przy każdej modlitwie Izkor i w każdą rocznicę śmierci – jurcajt. Łódź jest ciekawym miastem, w którym mieszają się i przenikają  cztery kultury: polska, żydowska, niemiecka i rosyjska. Niech ta relacja będzie zachętą do zgłębiania ich historii i tradycji.  

Uczestnik wycieczki

18.11.2015r.

ZAPRASZAMY WSZYSTKICH RODZICÓW

W dniu 24 11 2015 roku (wtorek) o godzinie 17 00 odbędą się w szkole  warsztaty profilaktyczne przeciwko cyberprzemocy i nasilającej się agresji wśród młodzieży. Warsztaty prowadzi psycholog, profilaktyk w dziedzinie resocjalizacji, aktor teatru Kurtyna z Krakowa Pan Maciej Berniak.

Warsztaty profilaktyczne

W dniu 25 11 2015 roku w szkole odbędą się warsztaty profilaktyczne z zakresu profilaktyki przeciwko przemocy wśród młodzieży.
Zajęcia odbędą się dla klas: VI, IIA, IIIA, IIIB.

Lp.

godzina

Warsztaty

Zmiany:

1

7:30-8:15

VI-zajęcia w pracowni przyrodniczej szkoły podstawowej

Uczniowie klasy V zajęcia mają w swojej klasie.

2

8:25-9:10

IIIA- w pracowni geograficznej

Bez zmian

3

9:20-10:05

IIIB w pracowni geograficznej

Klasa IIIA j.angielski, j. niemiecki

W pracowni matematycznej i językowej

4

11:10-11:55

IIa- w pracowni geograficznej

Bez zmian

Warsztaty poprowadzi psycholog, profilaktyk w dziedzinie resocjalizacji, aktor teatru Kurtyna z Krakowa Pan Maciej Berniak.

Dopalacze środki, których młodzież używa aktualnie

17 11 2015 roku odbyło się szkolenie dla rodziców w Zespole Szkolno-Gimnazjalnym w Szczawinie. W ramach szkolenia rodzice zapoznali się:
Z definicją co to są dopalacze,
Rodzajami najpopularniejszych dopalaczy w Polsce
Skutkami zażywania środków psychoaktywnych
Objawami po zażyciu dopalaczy
Rodzajami dopalaczy „bez recepty”
Udzielaniem pomocy osobom, które są po zażyciu dopalaczy
Rodzice otrzymali również informację, gdzie w Zgierzu znajdą pomoc w przypadku podejrzenia , że ich dziecko może zażywać dopalacze lub inne substancje uzależniające. Szkolenie poprowadziła Pani Nina Kalista- psycholog, psychoterapeuta specjalista do spraw uzależnień.

16.11.2015r.

Szanowni Rodzice!

Przypominam, że w dniu 17 listopada 2015r. odbędzie się wywiadówka.

Program spotkania:

1. 16 45- spotkanie przedstawicieli Rady Rodziców z Dyrektorem Zespołu w sprawie zaopiniowania projektu planu finansowego szkoły na 2016r.(pracownia biologiczna Gimnazjum);

2. 17 00- spotkanie ogólne wszystkich Rodziców w Sali gimnastycznej z psychologiem- Panią Niną Kalista na temat problemu dopalaczy;

3. 17 30- 19 00- spotkania Rodziców z wychowawcami klas.

Serdecznie zapraszamy

12.11.2015r.

Pasowanie na ucznia

W naszej szkole odbyło się uroczyste pasowanie na ucznia klasy I. Dzieci z klasy IA po złożeniu ślubowania zostały mianowane pełonoprawnymi uczniami Szkoły Podstawowej im. Króla Stefana Batorego w Szczawinie. Rodzice z tej okazji przygotowali wspaniały tort. Pierwszoklasistom życzymy sukcesów nauce. Zdjęcia z pasowania do obejrzenia w Galerii.

Lucyna Kubiak

04.11.2015r.

Szanowni Rodzice!

Informacje dotyczące:
- zgłoszenia dziecka/ucznia na obiady,
- rezygnacji z korzystania z obiadów,
- odwołania obiadu z powodu nieobecności dziecka w szkole (informacja podana najpóźniej do godz. 8.30 w dniu nieobecności)
prosimy zgłaszać do sekretariatu szkoły osobiście lub telefonicznie

03.11.2015r.

Ola czyta dzieciom…

3 listopada br. odbyło się kolejne spotkanie z cyklu IB CZYTA DZIECIOM. Tym razem uczennica oddziału IB gimnazjum – Aleksandra Marczak – zaprezentowała maluchom dwa opowiadania Grzegorza Kasdepke ze zbioru „Dziwne przypadki bajkopisarza". Pomimo tego, że  grono odbiorców było wyjątkowo młode (5-latki), a przez to wymagające, Oli udało się wytworzyć bajkowy klimat, co z pewnością przyczyniło się do powodzenia akcji. Dzieciaki będące pod opieką pani Agaty Banaszczyk z uwagą i skupieniem słuchały niemal aktorskiego wystąpienia starszej koleżanki. To tylko zachęca do ponownego spotkania. Ono już wkrótce!

dr Alicja Matusz-Rżewska
(opiekun akcji, polonista w Gimnazjum w Szczawinie)

 

 

 

 

27.10.2015r.

UWAGA!!!

W związku z pojedynczymi przypadkami wszawicy, które wystąpiły na terenie szkoły zwracamy się do Państwa o codzienne kontrolowanie głów waszych dzieci.

Pedagog Szkolny

26.10.2015r.

Święto Papryki

W dniu 25.09.2015 r. reprezentacja z klasy IIa szkoły podstawowej w składzie: Julian Cebulski, Maja Salamon  i Martyna Sołtysik, wzięła udział w Święcie Papryki – konkursie organizowanym przez Szkołę Podstawową nr 1 w Konstantynowie Łódzkim oraz Towarzystwo Przyjaźni Polsko-Węgierskiej. Gościem honorowym był Zsombor Zeold – Attache Kulturalny Ambasady Węgierskiej w Warszawie. Zgromadzeni goście zostali powitani przez panią dyrektor szkoły, a następnie obejrzeli część artystyczną przygotowaną przez gospodarzy szkoły. Program Święta Papryki obejmował również wiele atrakcyjnych konkurencji: na najciekawszą prezentację multimedialną, quiz o papryce, zmagania kulinarne i florystyczne. Mimo, iż nasi uczniowie byli najmłodszymi uczestnikami konkursu, wykazaliśmy się największą wiedzą o papryce. Komisję sędziowską szczególnie zachwyciła nasza paprykowa prezentacja, za którą to zostaliśmy nagrodzeni gromkimi brawami. Po części konkursowej  została podana przepyszna zupa gulaszowa przygotowana przez panie z Towarzystwa Przyjaźni Polsko-Węgierskiej.

 

 

 

 

 

 

 

Prezentacja

Otwórz

12.10.2015r.

W dniach od 02- 13 listopada 2015r w Szkole Podstawowej i Gimnazjum w Zespole Szkolno- Gimnazjalnym w Szczawinie odbędą się ewaluacje zewnętrzne,  które przeprowadzi  zespół wizytatorów ds. ewaluacji Łódzkiego Kuratorium Oświaty. Efektem ich pracy  będzie raport  opisujący różne aspekty funkcjonowania szkoły. Zadaniem ewaluatorów to gromadzenie informacji na temat jakości pracy szkół i funkcjonowania systemu edukacyjnego. Ministerstwo Edukacji Narodowej zdefiniowało wymagania wobec szkół dotyczące różnych dziedzin: od wyników nauczania, przez rozwijanie aktywności uczniów, współpracę z rodzicami, po organizację placówki. Wizytatorzy ds. ewaluacji starają się więc uzyskać obraz funkcjonowania szkoły poprzez wykorzystanie ankiet, wywiadów oraz prowadzenie rozmów z dyrekcją, nauczycielami, ale także rodzicami i uczniami. Ewaluacja zewnętrzna w szkole w Szczawinie będzie dotyczyć następujących obszarów:

1.      1. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej;

2.      2. Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji;

3.      3. Szkoła lub placówka organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych.

Drodzy Rodzice

Wizytatorzy poproszą Państwa o wypełnienie ankiety zawierającej pytania na temat tego, jak postrzegają Państwo naszą szkołę. Ankieta jest w pełni anonimowa. Zależy nam na Państwa szczerych opiniach.

Drodzy Uczniowie

Wizytatorzy poproszą Was o wypełnienie ankiet, zawierających  pytania na temat tego, jak postrzegacie naszą szkołę. Ankiety są  w pełni anonimowe. Prosimy o udzielenie szczerych odpowiedzi.

Etapy ewaluacji:

Etap I: Przygotowanie - polega na zaproszeniu dyrektora szkoły do zapoznania się z kryteriami ewaluacji, pytaniami badawczymi oraz narzędziami, poznaniu przez wizytatorów wyznaczonych do przeprowadzenia ewaluacji specyfiki szkoły i uzgodnieniu wraz z dyrektorem harmonogramu ewaluacji, przedstawieniu przez zespół wizytatorów harmonogramu i zakresu ewaluacji na zebraniu rady pedagogicznej.

Etap II: Badanie w szkole  - polega na zbieraniu przez wizytatorów danych przy użyciu następujących metod: badań ankietowych, wywiadów, obserwacji oraz analizy danych zastanych .

Podsumowanie: Polega na opracowaniu zebranych danych, analizie i przygotowaniu prezentacji danych, sformułowaniu wniosków oraz skonsultowaniu ich z dyrektorem i radą pedagogiczną.   

Więcej informacji na temat ewaluacji zewnętrznej można uzyskać pod adresem: www.npseo.pl

Zapraszamy do aktywnej współpracy podczas trwania ewaluacji.

Dyrekcja, Uczniowie, Ewaluatorzy

09.10.2015r.

Zaproszenie na warsztaty

Uzdolniony, elokwentny i systematyczny nastolatek to marzenie większości z nas.
Co robić jednak, jeżeli tak się nie dzieje?
Co począć, kiedy nasze dziecko nie uczy się, do szkoły chodzi za karę, a jakiekolwiek zainteresowanie z naszej strony traktuje jako osobisty atak na jego godność?

W dniu 20 października 2015 roku o godzinie 16 00 zapraszamy rodziców klas II gimnazjum na warsztaty. Zajęcia poprowadzą specjaliści z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Zgierzu.

Odpowiemy: „Jak motywować nastolatka do nauki?”
Serdecznie zapraszamy!
Prosimy o potwierdzenie przybycia na spotkanie u wychowawców klas

07.10.2015r.

Spotkanie z Policjantką

We wtorek 22 września br. w Szkole Podstawowej w Szczawinie, odbyło się spotkanie uczniów klas. I z policjantką z Zespołu ds. Nieletnich i Patologii Komendy Powiatowej Policji
w Zgierzu podkom. Anetą Kominiak, która opowiadała uczniom o zasadach bezpiecznego zachowania w szkole, w domu i  na drodze. Na spotkanie z dziećmi z oddziałów przedszkolnych i pierwszych przybyła również  Pani Wójt Gminy Zgierz Barbara Kaczmarek, która podarowała każdemu dziecku opaskę odblaskową.

06.10.2015r.

IB CZYTA DZIECIOM!

Nie od dziś wiadomo, że literatura prowokuje do myślenia, łagodzi lęki, dostarcza wielu wrażeń, dlatego gimnazjaliści z IB postanowili poprzez głośne czytanie raz w miesiącu umilać czas maluchom z oddziałów 0-III szkoły podstawowej.
Akcję IB CZYTA DZIECIOM! rozpoczęła Gabrysia Pałczyńska, prezentując początkującym miłośnikom książek z oddziału 2A „Czarną owieczkę” Jana Grabowskiego. Dzieci będące pod opieką pani Bogumiły Bienias miło przyjęły gościa, co pozwala nieśmiało przypuszczać, że „gra jest warta świeczki”. Mamy nadzieję, że kolejne spotkania będą równie udane.

 

 

 

 

 

dr Alicja Matusz-Rżewska
(opiekun akcji, polonista w Gimnazjum w Szczawinie)

14.09.2015r.

Startuje XVI edycja Turnieju „Z Podwórka na Stadion o Puchar Tymbarku”

Do 25 września potrwają zapisy do XVI edycji Turnieju „Z Podwórka na Stadion o Puchar Tymbarku”. Następców Arkadiusza Milika, Tomasza Kędziory i Pauliny Dudek czeka pasjonująca piłkarska przygoda, która już po raz trzeci swój Wielki Finał będzie mieć na Stadionie Narodowym w Warszawie. Zwycięzcy wyjadą na mecz Reprezentacji Polski.

W poszukiwaniu następców Milika

Historia futbolu pokazuje, że największe piłkarskie talenty rodzą się na podwórku, a swój blask i uznanie zyskują na największych stadionach świata. Właśnie taka przygoda czeka tegorocznych uczestników Turnieju, którzy rywalizację o Puchar Tymbarku rozpoczną na szkolnych boiskach i podwórkach całej Polski, a najlepsi zagrają na murawie Stadionu Narodowego. Wśród miliona dzieci, które wzięły udział w dotychczasowych edycjach Turnieju byli m.in. Tomasz Kędziora, Marcin Kamiński, Paulina Dudek oraz Arkadiusz Milik. Tegoroczna edycja największego Turnieju dla dzieci w Europie już po raz kolejny rozgrywana jest aż w trzech kategoriach wiekowych U-8 (I klasa szkoły podstawowej), U-10 (II i III klasa), U-12 (IV i V klasa).  Nagrodą główną będzie mecz Reprezentacji Polski oraz spotkanie z kadrą Biało-Czerwonych. Drużyny zgłaszać można tylko do 25 września.

– Przyszli reprezentanci! Mam nadzieję, że jesteście gotowi na niezapomnianą piłkarską przygodę. Nawet najdalsza podróż zaczyna się od pierwszego kroku, dlatego podejmujcie działanie i bierzcie udział w Turnieju „Z Podwórka na Stadion o Puchar Tymbarku”. Przez poprzednie edycje przewinęło się wielu obecnych reprezentantów Polski. Zawody, które organizujemy to świetna zabawa, ale też szansa na zmierzenie się rówieśnikami z całej Polski. Szczęściarze, którym uda się przejść przez wszystkie eliminacje i szczeble regionalne, zagrają w maju w finale na Stadionie Narodowym. Postaramy się też po drodze nauczyć was jak najwięcej, a trenerom dostarczyć dodatkowej wiedzy. Jesteście gotowi na rozpoczęcie tej przygody? Czekamy na Was! – mówi Zbigniew Boniek, Prezes Polskiego Związku Piłki Nożnej.

Jak zgłosić drużynę

Rozgrywki przeznaczone są dla szkół podstawowych, uczniowskich klubów sportowych, Akademii Młodych Orłów oraz innych podmiotów np. stowarzyszeń i fundacji. Zespoły w trzech kategoriach wiekowych: do lat 8, 10 oraz 12 zgłaszać mogą nauczyciele oraz trenerzy za pośrednictwem formularza dostępnego na oficjalnej stronie Turnieju www.zpodworkanastadion.pl. Zapisy do XVI edycji Turnieju „Z Podwórka na Stadion o Puchar Tymbarku” potrwają do 25 września. Za udział każdej drużyny w rozgrywkach opiekunowie otrzymają koszulkę piłkarską. Pierwsze mecze rozegrane zostaną już na przełomie września i października.

Jesteśmy na starcie XVI edycji Turnieju „Z Podwórka na Stadion o Puchar Tymbarku”, trwają zapisy i to jest właśnie ten moment kiedy każdy nauczyciel i trener może dać szansę dzieciom na pokazanie ich piłkarskiego talentu. Turnieju „Z Podwórka na Stadion o Puchar Tymbarku” jest dziś wyznacznikiem nie tylko sportowych umiejętności i talentu, ale również szansą na spełnienie piłkarskich marzeń, a niejednokrotnie pierwszym krokiem na drodze do gry w Reprezentacji Polski – powiedział Krzysztof Pawiński Prezes Zarządu Grupy Maspex Wadowice i współwłaściciel firmy Tymbark.

Mecze finałowe na Stadionie Narodowym

Już po raz trzeci zwycięzców Turnieju „Z Podwórka na Stadion o Puchar Tymbarku” poznamy na Stadionie Narodowym w Warszawie. Mecze finałowe XVI edycji rozegrane zostaną 2 maja bezpośrednio przed finałem Pucharu Polski. Dzięki udziałowi w Turnieju każde dziecko, które kocha piłkę nożną może dołączyć do elitarnego grona strzelców gola na Stadionie Narodowym w którym są m.in. Cristiano Ronaldo, Wayne Rooney, Mesut Özil, czy Arkadiusz Milik. Finał rywalizacji o Puchar Tymbarku jest jedną z trzech dróg do zagrania na murawie największego polskiego stadionu, obok gry w Reprezentacji Polski oraz występu w finale Pucharu Polski.

Reprezentacyjne emocje dla najlepszych

Zdobywcy Pucharu Tymbarku w kategoriach U-10 i U-12 wyjadą na mecz Reprezentacji Polski, by na żywo przeżyć niezapomniane emocje towarzyszące grze Biało-Czerwonych oraz wezmą udział w wyjątkowym spotkaniu z piłkarzami Reprezentacji.

Rywalizacja w kategorii U-8 swój Wielki Finał ma na poziomie wojewódzkim, a na zwycięzców czekają wyjątkowe nagrody, puchary, medale i stroje sportowe. Na każdym etapie Turnieju na trenerów i dzieci czekają piłkarskie upominki i jedyne w swoim rodzaju sportowe emocje.

Turniej przyszłych Reprezentantów Polski

Organizatorem Turnieju „Z Podwórka na Stadion o Puchar Tymbarku” jest Polski Związek Piłki Nożnej, a sponsorem głównym od dziewięciu lat firma Tymbark. Główne cele Turnieju to popularyzacja aktywności sportowej wśród uczniów szkół podstawowych, wyłanianie piłkarskich talentów oraz spełnianie dziecięcych marzeń.

Podczas swojej 15-letniej historii Turniej był początkiem piłkarskiej przygody dla wielu obecnych reprezentantów Polski różnych kategorii wiekowych: Arkadiusza Milika, Marcina Kamińskiego, Piotra Zielińskiego, Bartosza Salamona, Tomasza Kędziory, Bartosza Bereszyńskiego, Gracjana Horoszkiewicza, Igora Łasickiego, Karola Żwira, Filipa Jagiełło, Michała Bartkowiaka, oraz Pauliny Dudek.

Patronat honorowy nad Turniejem objęli: UEFA Grassroots, Ministerstwo Sportu i Turystyki oraz Ministerstwo Edukacji Narodowej.

Szczegółowe informacje o Turnieju znajdują się na stronach:

www.zpodworkanastadion.pl oraz www.pzpn.pl

Dodatkowych informacji udzielają:
Ewa Szumowska – osoba odpowiedzialna za Turniej z ramienia PZPN:

Adres e-mail:  ewa.szumowska@pzpn.pl, tel. 22  551 22 26, +48 501 770 043

Daniel Karaś – osoba odpowiedzialna za Turniej z ramienia firmy Tymbark:

Adres e-mail: d.karas@maspex.com, tel. 33 870 84 55, +48 502 195 114

Kontakt z mediami:

Paweł Drażba, PZPN, adres e-mail: pawel.drazba@pzpn.pl, tel. 22 551 22 23

Dorota Liszka, Tymbark,  adres e-mail: d.liszka@maspex.com, tel. 33 870 82 04

Marek Buklarewicz, Arskom Group, adres e-mail: m.buklarewicz@arskomgroup.pl, tel. 730 928 600

10.09.2015r.

Spotkanie z rodzicami

W dniu 15 września o godzinie 17:00 odbędzie się spotkanie z rodzicami wg programu:

17:00 – 18:00 - spotkanie z wychowawcami oddziałów, wybory oddziałowych rad rodziców;
18:00 – 19:00 - spotkanie przedstawicieli oddziałowych rad rodziców(po 1 przedstawicielu) z radą pedagogiczną:
- Ustalenie składki na radę rodziców
- Uchwalenie programów: wychowawczego i profilaktyki na bieżący rok szkolny
- Przyjęcie Koncepcji rozwoju szkoły
- Ukonstytuowanie się prezydium rady rodziców Zespołu Szkolno- Gimnazjalnego w Szczawinie.

Z projektami programów i koncepcji rozwoju możecie Państwo się zapoznać na stronie internetowej szkoły.

08.09.2015r.

Uwaga!

Od 10 września obowiązuje nowy rozkład jazdy autobusu szkolnego na trasie Józefów (dawna Zelgoszcz). Szczegóły w zakładce Dowozy.

08.09.2015r.

Projekt Koncepcja Rozwoju Szkoły

Otwórz

07.09.2015r.

Szanowni rodzice, nauczyciele i uczniowie!

Proszę o zapoznaniem się z projektami programów profilaktyki i wychowawczego na rok szkolny 2015/2016 . Jeśli mają Państwo jakieś potrzeby lub oczekiwania wobec powyższych programów proszę o zgłaszanie propozycji na piśmie do Pedagoga Szkolnego do dnia 14.09.2015 r.

Projekt Programu Profilaktyki

Otwórz

Projekt Programu Wychowawczego

Otwórz

07.09.2015r.

Misja Przyroda-Zielone Szkoły w Parkach Narodowych

Uczniowie Gimnazjum od 07 – 11 września 2015 roku będą  uczestniczyć w projekcie edukacyjnym „Misja Przyroda-Zielone Szkoły w Parkach Narodowych”, który jest realizowany przez Fundację Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej.

Dzięki udziałowi w projekcie, uczniowie wyjadą na zieloną szkołę do Ojcowskiego Parku Narodowego, gdzie będą prowadzić badania terenowe pod bacznym okiem nauczycieli i pracowników dydaktycznych Ojcowskiego PN. Podczas zajęć, każdy z uczestników wcieli się w rolę badacza-reportera, a swoje spostrzeżenia będzie zamieszczał na specjalnie dedykowanym profilu Misja Przyroda na Facebooku. Wszystko po to, aby poznać przyrodę poprzez przygodę i zaszczepić poczucie odpowiedzialności za otaczające nas środowisko. W ramach projektu przewidziana jest realizacja ogólnopolskiego konkursu dla uczniów.

Ambasadorką projektu jest Beata Pawlikowska – polska trawelebrytka, pisarka, podróżniczka, dziennikarka, tłumaczka, fotografka, ilustratorka książek.

Mamy nadzieję, że Misja Przyroda okaże się niezwykłą podróżą w świat przyrody!

Wszelkie informacje na temat projektu znajdą Państwo na stronie internetowej:  www.misjaprzyroda.pl  oraz na profilu na Facebooku: Misja Przyroda.

Nad prawidłowością wszystkich działań czuwa Komitet Sterujący, składający się z przedstawicieli m.in. Ministerstwa Środowiska, Ministerstwa Edukacji Narodowej, Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej oraz Europejskiego Funduszu Rozwoju Wsi Polskiej.

Wyjazdy uczniów do parku narodowego są realizowane we współpracy ze szkołą zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki z dnia 8 listopada 2001r. (Dz. U. Nr 135, poz. 1516 z późn. zm.). 

Koordynatorka projektu z ramienia szkoły – Jolanta Chojecka - Stępniewska

Projekt „Misja Przyroda” – Zielone Szkoły w Parkach Narodowych” korzysta z dofinansowania pochodzącego z Islandii, Lichtensteinu i Norwegii w ramach funduszy EOG

02.09.2015r.

01.09.2015r.

ORGANIZACJA  ROZPOCZĘCIA  ROKU SZKOLNEGO 2015/2016

01 września 2015r.

7:30 – 8:00 – Inauguracja roku szkolnego (sala gimnastyczna)

- powitanie

- wprowadzenie sztandaru

- hymn państwowy

- wystąpienie dyrektora szkoły

- hymn szkoły

- wyprowadzenie sztandaru             

8:00 – 8:30 – Spotkania z wychowawcami w klasach

- podanie tygodniowego planu zajęć

- przypomnienie zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas drogi do szkoły i ze szkoły oraz na terenie szkoły

8:45 – 945 – Msza Święta

9:55 – Odjazdy uczniów

Dyżury w czasie odjazdów uczniów:

- wychowawcy poszczególnych klas wspierani przez pozostałych nauczycieli

Rozkład jazdy autobusów szkolnych zostanie podany w ostatnim tygodniu sierpnia!